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把心献给孩子 践行快乐教育

归档日期:06-11       文本归类:语用      文章编辑:爱尚语录

  “我愿意离开城市中心,去最需要的地方工作。”2014年6月,已在西安小学当了7年教学副校长的李涛,调任距家很远的西安经开一小,她努力探索快乐教育,让孩子们感受到成长的快乐。

  2014年8月,即将开学的经开一小,连校门还没设计好,围墙也在加班加点地修建。李涛带领西安小学的5位骨干教师立即投入异常忙碌的工作中去。没有网线、电话线,便快速设计、快速开工,连续很多天,大家都忙碌到凌晨4点。8月28日,学校第一届家长会如期进行,但27日晚上李涛是在学校的沙发上度过的,因为桌椅是28日凌晨才拉过来,连夜摆放进教室的。

  日前,记者走进经开一小,该校教学楼中“知恩懂礼乐学善思合作创新”12个字格外引人注目,它不仅是经开一小的办学灵魂,更是探索快乐教育的有力尝试。

  回忆起当初的情景,李涛仍历历在目,“2014年8月,我们虽在紧锣密鼓地进行开学准备,但缺少对学校核心理念的阐述与展示”。李涛在梳理了自己20多年教学经验的基础上,最后将办学理念聚焦在“乐学减负增效”方面。

  经开区文体卫局局长张恒表示:“我们就是应该破解教育难题,让孩子的学习呈现出快乐的样态,最终达到知与行的统一。”经开一小是经开区承办的第一所公办学校,“乐学”思想开始在每一个学科、每一节课堂、每一次作业布置中实施。

  据了解,经开一小现有教职工70多人,参与省市区三级课题的教师占到80%以上。如今,“语文一手好字、一副好口才、篇篇好文章”“说数学、促思维”“律动英语”“体育上好每节课”,各学科校本研修均有较大突破。

  “教育不仅在教知识,更重要的是育人。”李涛总是这样说,在语文学科教学中,她提出了“学生年龄特点和知识背景下的三段式教学”——低年级从“乐学”开始,推动“快乐识字书声琅琅”,让学生感受学习的乐趣,爱上学习,拥有良好的语感;中年级从破解习作难题开始,推动“读写结合思维导图”教学,要求做到一课一得,凸显语文课堂教学中“语用”的落实;高年级学生已经拥有了一定识字量和一定的阅读速度,于是比较阅读下的群文阅读、名著阅读以及鉴赏性阅读、批判性阅读在经开一小得到确立。对此,李涛有自己独有的认识:“高年级学生已经由关注自己开始走向关注外部世界,我们到底应该给他们一个怎样的世界,让孩子去靠近谁、研究谁、仰慕谁?语文教育一定让孩子靠近老舍、靠近巴金,靠近李白、靠近杜甫,用名篇去奠基孩子的人生,让孩子在圣贤的光芒下成长。”

  近年,李涛不仅担任经开一小副校长一职,还承担着陕西省小学语文名师工作室和西安市小学语文名师工作室的工作。除周一到周五忙活学校的日常工作外,近几年的每个周末,李涛都会带领工作室的60多人(各区县教学能手、骨干教师、教学新秀等)一起研究教学,并指导他们进行教学实践。

  贾琎老师是李涛工作室的一位青年教师。今年4月,贾琎告诉李涛她将入围西安市教学能手赛。于是在接下来的一个周五下午,从下午2:00到6:30,整整4个多小时,李涛都在给贾琎讲授记叙文教法、诗歌的教学,讲如何做到书声琅琅,如何做到读写结合等,到最后她连说话的力气都没有了。随后,贾琎按照李涛布置的作业要求,对小学3~6年级的每一篇课文都进行有效性备课,遇到困难之处就通过微信和李涛对话,好多个晚上,李涛都是在和贾琎老师的教学对话中度过的,最终,贾琎老师获得西安市教学能手赛小组第五名的好成绩。

  近期,李涛带领工作室成员又开始转入由西安市教育局组织的“名师+研修共同体”公益课堂的工作中,李涛每天除了自己录制公益课,还指导青年教师录制公益课。

  一位朋友看了李涛工作室的公益课堂后,不无感慨地说:“你们不辞辛苦做公益,不仅让学生受益,也诠释了什么是教育人的情怀。”李涛这样回复:只要心怀破解难题之理想,保持一颗善心,兴趣世界终将变成意义世界。

  2018年6月30日,李涛名师工作室和陕西省教育学会教学研讨会在经开一小举行,9个社团的孩子走上舞台,为来宾展示学习成果。除了合唱、武术、健美操、英语戏剧等传统节目之外,“说数学”和“语文朗诵”吸引了大家的目光。语文朗诵节目由经开一小四年级的学生承担,朗诵的主题是“战争与和平”,老师和孩子们一起根据时事创编了诗歌组诗朗诵,表达了对战争的憎恨,对和平的渴望,让每一位与会者大为动容。

  李涛除主导学校做好学科教学的同时,特别注重对学生综合素养的培养。经开一小除根据国家要求开好学科课程外,大力推动“兴趣课程”“能力课程”“艺术课程”“整合课程”“实践课程”的开设,在学校统称为“综合素养课程”。2019年,学校每周开设的综合素养课程有42门,每个孩子每周至少接触到两节这样的课程。有家长这样说:“我孩子每周最渴望的就是周三下午的两节综合素养课,早早准备好学习用具,等待着,期盼着。”

  “让每个孩子站在舞台的中央,给每一个孩子展示的空间,让他感受到成长的快乐。”这是李涛最大的追求。记者杨明

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