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如何通过语篇教学促进语用能力的提高

归档日期:08-07       文本归类:语用      文章编辑:爱尚语录

  通过试卷分析,我们观察到一部分突出文化语境作用,注重语言交际功能的题目,学生失分较严重,这从一个侧面反映出目前英语教学中存在的问题――英语文化的缺失。

  (1)英语是一门学科,更是一种文化。语言教学,不能只是单词的堆砌,语法的累加,更需要文化的渗透,缺少文化内涵的语言永远没有生命力。英语《新课程标准》明确指出,“基础阶段英语课程的任务之一就是要帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野”。因此,阅读教学过程中,教师应遵循“突出语篇,强调应用,注重交际”的教学原则,努力创设交际语境,衔接文化,增加阅读教学的文化内涵,有目的、有预设地提供与目标语篇相关的背景文化知识,帮助学生全面地、宏观地掌握和理解语篇。

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